新课程·小学2018，Issue(7) ：19.

小学数学教研组活动实效性分析

周天明
新课程·小学2018，Issue(7) ：19.
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小学数学教研组活动实效性分析

周天明1
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作者信息

  • 1. 重庆市合川区久长街小学,重庆
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摘要

我国教学质量的提升给我国多个教育部门带来新的挑战与机遇,为了进一步提升学生的综合能力,提高学生在课堂的学习体验,教师需要适当参与到教研活动中,进一步丰富学生的学习体验.为了更好地展开数学教学活动,有关教育部门需要适当设立相应的教研组,为教师的沟通提供良好的平台,教师及时交流教学思想以及教学方案,结合现代教学方法有效展开数学课堂教学活动,提高学生在数学课堂的积极性.

关键词

小学数学/教研活动/实效性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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