国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈小学数学教学中建模思想的渗透
浅谈小学数学教学中建模思想的渗透
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学模型是数学知识的核心内容.小学数学教师必须更新观念,在教学工作中培养学生数学建模的意识,紧密联系生活,激发学生的学习兴趣,尝试从简单的生活问题中抽象出数学模型,从而建立模型并做到学以致用,有效地解决生活的实际问题.下面谈谈在小学数学教学中如何渗透建模思想.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
朱健永
展开 >
作者单位：
广东省江门市台山台城第二小学,广东 江门
关键词：
小学数学教学
建模思想
渗透
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(7)
被引量
2
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
