新课程·小学2018，Issue(7) ：45.

浅析小学语文习作教学的有效开展策略

王江红
新课程·小学2018，Issue(7) ：45.
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浅析小学语文习作教学的有效开展策略

王江红1
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作者信息

  • 1. 新疆伊宁市第二十四小学校,新疆 伊宁
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摘要

小学语文习作是语文教学的重要组成部分,教学质量的高低不仅关系到学生的语言表达能力和运用能力,还和他们的语文核心素养息息相关,应引起教师的重视.小学低段学生由于年龄较小,对于习作的领悟力、感受力和表达能力都处于一个较低的水平,教师在教学中可根据学生的年龄特点,采用科学的教学策略,因材施教、因势利导,在促进习作教学的有效开展时,提高学生的习作能力,激发他们的写作兴趣.

关键词

小学语文/习作教学/有效开展

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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