新课程·小学2018，Issue(7) ：121.

浅谈小学高年级古诗教学中情境教学方法的应用

刘丽兰
新课程·小学2018，Issue(7) ：121.
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浅谈小学高年级古诗教学中情境教学方法的应用

刘丽兰1
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作者信息

  • 1. 桂林市东江小学,广西 桂林
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摘要

古诗教学在我国语文课程中一直以来都占有重要地位,从小学到高中甚至到大学都有不同难度的古诗学习,小学阶段的古诗学习也是从易到难的一个过程.小学古诗教学由于学生理解能力等原因存在一定难度,因此情境教学的必要性就凸显出来了,如果低年级小学古诗教学只是引导背诵,高年级小学语文教学就开始注重理解了,在理解上情境教学是十分必要的.从这一切入点对当前小学高年级古诗教学中情境教学应用存在的不足以及如何改进进行了详细分析,希望能够对从事小学语文教学的老师产生一点启示.

关键词

小学语文/古诗教学/情境教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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