新课程·小学2018，Issue(7) ：131.

数学教学中如何发挥学生的主体地位

甘文英
新课程·小学2018，Issue(7) ：131.
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数学教学中如何发挥学生的主体地位

甘文英1
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作者信息

  • 1. 重庆市北碚区澄江希望小学校,重庆
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摘要

《义务教育数学课程标准》指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.谈一谈在教学过程中如何发挥学生的主体地位.

关键词

小学数学/学生/主体地位

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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