小学课堂教学中提问技巧与教学方式的创新

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中文摘要：教师通过课堂提问能了解学生对所学知识的理解以及掌握情况,进而实施针对性的知识指导,促使学生能正确理解课程知识,强化学科教育收获的效果.所以,学科教师需思考怎样保障提问的技巧性,如何有效改进知识教育的方式,强化学科教育的创新性.为此,首先分析学科教师要讲究提问技巧,之后论述教师要重视学生在知识探究中合作学习的方式,最后提出教师重视对学生进行解题技巧指导的思考.希望本次研究能为教师实施高水准的教学提问提供一些参考.

作者：

高超

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作者单位：

长春市九台区春阳中心学校,吉林长春

关键词：

小学教育课堂教学提问技巧教学方式创新策略

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(7)

参考文献量2