小学高年级习作评改的新思路探讨

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：习作是小学语文教学里的重要内容,学生的习作水平不仅能体现他们在语文上的综合素质,同时还是其展现自身个性的重要手段.作为习作教学中的重要环节,习作评改对于学生习作水平的提升有着不可估量的作用.但是,长久以来,习作评改这一工作大多是由语文教师代劳的,这在很大程度上削弱了学生在习作评改中的主体作用,从而会对其习作水平的提升造成非常消极的影响.对此建议,教师应充分发挥学生在习作评改中的主体作用,利用适宜的方法引导其进行自主评改,借此来改善学生的习作水平,提高学生的习作素养.

作者：

肖关伍

展开 >

作者单位：

吉林省榆树市新立镇双于村小学校,吉林长春

关键词：

小学高年级习作评改新思路

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(7)

参考文献量1