小学高年级习作评改的新思路探讨

肖关伍¹

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作者信息

1. 吉林省榆树市新立镇双于村小学校,吉林长春
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摘要

习作是小学语文教学里的重要内容,学生的习作水平不仅能体现他们在语文上的综合素质,同时还是其展现自身个性的重要手段.作为习作教学中的重要环节,习作评改对于学生习作水平的提升有着不可估量的作用.但是,长久以来,习作评改这一工作大多是由语文教师代劳的,这在很大程度上削弱了学生在习作评改中的主体作用,从而会对其习作水平的提升造成非常消极的影响.对此建议,教师应充分发挥学生在习作评改中的主体作用,利用适宜的方法引导其进行自主评改,借此来改善学生的习作水平,提高学生的习作素养.

关键词

小学/高年级/习作评改/新思路

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出版年

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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