新课程·小学2018，Issue(7) ：201.

特困地区残疾儿童问题研究

范丽娟
新课程·小学2018，Issue(7) ：201.
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特困地区残疾儿童问题研究

范丽娟1
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作者信息

  • 1. 云南省临沧市镇康县凤尾镇小水井完小,云南 临沧
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摘要

当前我国特困地区的残疾儿童教育水平较低,这不利于残疾儿童融入社会,对于残疾儿童的人格发展产生了影响.需要认识到残疾儿童也有接受教育的权利,保障他们平等接受义务教育是全社会的义务.针对当前特困地区残疾儿童情况,分析了提升残疾儿童教育水平的策略和意见.

关键词

特困地区/残疾儿童/问题探究

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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