新课程·小学2018，Issue(8) ：28.

特殊儿童家长沟通的共感技术应用

许东慧
新课程·小学2018，Issue(8) ：28.
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特殊儿童家长沟通的共感技术应用

许东慧1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市越秀区清水濠小学,广东 广州
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摘要

家长是孩子的第一任老师,在孩子们的成长发育中占据着非常重要的地位.特别是对特殊儿童而言,他们更需要家长和教师们的关爱,家长与学校之间的友好交流是关于学生成长发育的重要问题.主要对特殊儿童家长沟通的共感技术应用进行分析研究.

关键词

特殊儿童/家长沟通/共感技术

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基金项目

本文系课题《通过与特殊学生家长有效沟通以促进融合的案例研究》的研究成果()

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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