新课程·小学2018，Issue(8) ：31.

小学体验式习作教学对策研究

高永红
新课程·小学2018，Issue(8) ：31.
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小学体验式习作教学对策研究

高永红1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市贾汪区实验小学,江苏 徐州
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摘要

推进体验式习作教学,可以加深小学生对自然、社会、自我及知识的认识和感悟,并将其更充分、更完美地表达出来,有利于小学生综合素养的提升.对小学体验式习作教学进行了研讨,并提出了一些对策.

关键词

小学/习作/体验式/对策

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基金项目

本文系江苏省徐州市中小学教学研究第十二期课题(课题编号为KT12038阶段性研究成果)

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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