新课程·小学2018，Issue(8) ：34.

把握情感主线促进"韩氏家训"融入小学语文教学策略研究

冯丽珍
新课程·小学2018，Issue(8) ：34.
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把握情感主线促进"韩氏家训"融入小学语文教学策略研究

冯丽珍1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区沙湾镇德贤小学,广东 广州
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摘要

2018年5月24日,笔者主持的广州市"十三五"科学规划立项课题《古坝"韩氏家训"融入小学语文教学有效策略研究》承担镇级的课题中期汇报展示活动.在两个展示课例的研讨过程中,课题组思考的重点是在语文味的基础上凸显家训元素,把握学生的情感主线,透过"初感—深感—提升内化"进行层层深入的推进,达到彰显家训元素的融合,促进语文教学工具性和人文性的统一.

关键词

情感主线/家训融入/策略研究

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基金项目

本文系广州市教育科学"十三五"规划2016年度课题(课题编号为1201564968阶段性研究成果)

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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