摘要
经过近一个世纪的教育探索和发展,外语教学在我国已经进入了一个高度发展的全新阶段,理论成熟,教学案例丰富,师资力量也得到了很大的提高,但是当下的中小学教育中存在的最大问题是城市与农村地域的教学差距较大,尤其是薄弱学科的教学存在的问题较多.小学英语是非常重要的启蒙英语教育的学科,在农村小学英语教学中普遍存在学生学习积极性不高、耐挫力不强、缺乏英语学习动力等现象.鉴于此,以本地域小学生英语学习的自我价值感的渗透培养为目标,试图探究高效的教学方法来优化小学生的英语学习心理,让他们能够自信、快乐、高效地学习英语,全面成才.
基金项目
本文系广州市教育科学规划2016年度课题(课题编号:1201564513研究成果)
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