新课程·小学2018，Issue(8) ：93.

例谈读写结合教古诗

高兰
新课程·小学2018，Issue(8) ：93.
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例谈读写结合教古诗

高兰1
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作者信息

  • 1. 宿迁市第一实验小学,江苏 宿迁
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摘要

读和写是学习语文的两大法宝,也是相辅相成的,智慧地把握两者结合的策略,学生的语文能力才会逐渐提高.古诗的教学是小学语文中重要的一项,它的教学紧紧靠教师外在语言的推波助澜是达不到古诗发展思维、培养语感、陶冶情操、滋养心灵、提高审美情趣等目标的,需要教师通过引导学生读写结合中"知人论世"、朗诵吟哦、品读结合、穿越交流,徜徉于诗人的情怀中,学生得以流畅地表达自己独特的思想,与诗人进行灵魂的共振,才能感受审美文化的熏陶,提升文化素养.

关键词

古诗教学/读写结合/文化素养

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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