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小学数学"平均数"教学研究
小学数学"平均数"教学研究
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中文摘要：
因为我国小学数学教学研究在统计方面比较薄弱,"平均数"教学是教学中的一个重点和难点.北师大版教材对于"平均数"的学习分别在四、五年级安排了两个层次的认识,根据学生年龄特点与学习实际,在充分调研的基础上,从整体把握两个层次教学,使学生理解平均数的意义,体会平均数的作用,发展学生的数据统计观念.
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作者：
张岩峰
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作者单位：
广东省深圳市龙华区实验学校,广东 深圳
关键词：
平均数
统计
数据观念
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(8)
被引量
1
参考文献量
2
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