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简化教学环节回归数学本色

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有效的数学课堂教学,应紧扣教学目标,删除教学中表面花哨、流于形式、非数学本质的东西,直接深入教学内容的核心.根据小学生的年龄特征,教学环节尽量简化,环节少而精,让教学简明扼要,这样重点才能更加突出,难点才能有效突破.

米翠莉

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商洛市商南县城关希望小学,陕西 商洛

环节简化 重点突出 难点突破 数学味

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(8)
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