新课程·小学2018，Issue(8) ：107.

简化教学环节回归数学本色

米翠莉
新课程·小学2018，Issue(8) ：107.
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简化教学环节回归数学本色

米翠莉1
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作者信息

  • 1. 商洛市商南县城关希望小学,陕西 商洛
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摘要

有效的数学课堂教学,应紧扣教学目标,删除教学中表面花哨、流于形式、非数学本质的东西,直接深入教学内容的核心.根据小学生的年龄特征,教学环节尽量简化,环节少而精,让教学简明扼要,这样重点才能更加突出,难点才能有效突破.

关键词

环节简化/重点突出/难点突破/数学味

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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