新课程·小学2018，Issue(8) ：111.

预设与生成到底有多远——《分数的大小比较》学情预设分析及课堂实录

吴静
新课程·小学2018，Issue(8) ：111.
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预设与生成到底有多远——《分数的大小比较》学情预设分析及课堂实录

吴静1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市盲人学校,江苏 南京
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摘要

前两年,有幸经历了一次"生本"课堂,这节课的课题是《分数的大小比较》,是由南京市天妃宫小学的窦艳老师执教的,课前围绕预习单中的"你能想办法比较3/5和4/9的大小吗?"进行了预设.就这节课的预设与生成的情况谈谈自己的收获.

关键词

预设/生成/分数/比较

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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