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巧用多媒体,让孩子乐于表达
巧用多媒体,让孩子乐于表达
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中文摘要：
教学中利用多媒体重现多彩生活,让学生习作有抓手;利用多媒体进行前置性教学,让学生习作更轻松;利用多媒体有针对性地评改,让学生习作更生动.利用多媒体让学生易于动笔,乐于表达,而且可以大大提高习作教学的效益.
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作者：
申娟
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作者单位：
江苏省睢宁县梁集镇中心小学,江苏 睢宁
关键词：
多媒体
前置教学
习作效益
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(8)
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