新课程·小学2018，Issue(8) ：131.

以沙湾民俗文化为故事情境融入品德教学策略的尝试

陈秋燕
新课程·小学2018，Issue(8) ：131.
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以沙湾民俗文化为故事情境融入品德教学策略的尝试

陈秋燕1
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作者信息

  • 1. 广州市番禺区沙湾镇中心小学,广东 广州
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摘要

故事情境教学是通过故事创设教学情境的一种教学方法,是适宜中小学课堂教学的方法.运用故事情境教学,有利于吸引学生注意力,培养和提高学生的道德情操,对于学生的思想品德的熏陶,行为的导向有着不可估量的作用.而民俗文化是人类优秀文化中的重要组成部分,是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点,在小学品德教学中开展民俗文化教育,让学生感受乡土民俗文化魅力,激发其传承祖国传统文化的热情,具有深远的现实意义.如何把家乡民俗文化以故事情境创设的形式融入品德教学中,提高课堂实效呢?谈谈在教学过程中做的几点尝试.

关键词

沙湾民俗文化/故事情境/小学品德

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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