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"胡思乱想"亦有道——探寻小学美术设计模块的创意教学

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"设计"模块的教学应该更多从现代性、时尚感、创新性等方面帮助学生发现问题、研究对策、提出创新方案.倡导启发式、探究式、讨论式,营造独立思考前勇于探新的环境,其课程教育价值可以从理解科学与艺术的关系入手,培养学生的功能意识、效率意识、创新意识.

徐松萍

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浙江省乐清市天成小学,浙江 乐清

创意想象 创意培养 注重启发

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(8)
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