新课程·小学2018，Issue(8) ：147.

激发学生主体意识——"9加几"教学思考与实践

魏丹慧
新课程·小学2018，Issue(8) ：147.
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激发学生主体意识——"9加几"教学思考与实践

魏丹慧1
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作者信息

  • 1. 南京市栖霞区实验小学,江苏 南京
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摘要

新课标确立了"以教师为主导、以学生为主体"的教学关系,要求教师要着力培养学生的自主创新能力,促进学生的全面发展,让学生认识到终身学习的重要性.在苏教版小学数学一年级上册"9加几"一课中,从以下四个方面进行一些尝试:从已有经验引入,促使学生主动参与数学学习;引导互动,学生主动探究9加几的计算方法;观察思考,得到对凑十法的初步理解;主动讨论,经历得出凑十法的过程.

关键词

主体意识/创新能力/新课标/学生主体/教学思考

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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