新课程·小学2018，Issue(8) ：148-149.

基于小学高年级数学典型错题改进教学的有效策略

季水伟
新课程·小学2018，Issue(8) ：148-149.
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基于小学高年级数学典型错题改进教学的有效策略

季水伟1
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作者信息

  • 1. 浙江省松阳县培智学校,浙江 松阳
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摘要

做数学题时,出现错误是难免的.作为一名教学工作者,应该客观、理性地看到学生所犯的错误,并分析学生做错的数学题,找到出错的原因,这样一来,教师准确掌握了学生的学习思维,并以此为依据,进一步反思教师的教学行为,并不断改善数学教学活动,完善数学教学,提高数学课堂的教学效率.由于典型错题是一种新型的教学资源,教师应灵活运用这一教学资源,发挥该教学资源的作用,使其能更好地为数学教学而服务.在典型错题的基础上,谈论了如何改进小学数学教学活动.

关键词

典型错题/小学数学/策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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