新课程·小学2018，Issue(8) ：173.

精心设计有的放矢——浅谈小学数学作业设计

张炜
新课程·小学2018，Issue(8) ：173.
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精心设计有的放矢——浅谈小学数学作业设计

张炜1
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作者信息

  • 1. 常州市新北区孟河实验小学,江苏 常州
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摘要

随着新课程的深入发展,课堂的教学观念、教学形式和教学评价等都发生了质的变化.因此作业设计既要紧密联系生活实际,又要富有探索性;既要形式多样化,又要体现基础性、层次性、游戏性等特点,让不同层次的学生都得到相应的收获和发展.

关键词

层次性/探究性/作业设计

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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