新课程·小学2018,Issue(8) :178-179.

谋划区域管理,探索农村学校整体提升之路——以八一中心校为例

林惠琴
新课程·小学2018,Issue(8) :178-179.

谋划区域管理,探索农村学校整体提升之路——以八一中心校为例

林惠琴1
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  • 1. 海南省儋州市八一中心小学,海南 儋州
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摘要

我国是人口大国,其中农村人数占据很大一部分人口比例,所以,在教育方面,对农村学生的教育是我国教育的重要部分.依据学校教育发展的要求,规范学校管理,强化质量意识,提升教育素质水平是提高教学整体水平的核心.当前的农村学校教育中出现教学常规管理制度不完善、教学常规细化检查没有落到实处、整体的教学教研水平不平衡等问题,所以应该加强学校管理,校长要充分发挥管理、领导的作用,及时转变办学理念,提升治校水平,并不断地加强学校教师团队的专业水平,完善学校相关规章制度,扎实推进素质教育,培养全校师生的责任感与使命感.

关键词

区域管理/农村学校/整体提升/八一中心校

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量1
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