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自觉能动的美术课堂教学管理
自觉能动的美术课堂教学管理
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中文摘要：
美术课堂管理要自觉能动地采用教学情境、教学手段、评价方式和自主学习的方法,以促进美术课堂的生动有趣、丰富多样、公平公正地发展.结合教育实践,阐述了如何在小学低年级的美术课堂中实施自觉能动的教学管理.
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作者：
罗珊珊
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作者单位：
江苏省昆山市娄江实验学校,江苏 昆山
关键词：
自觉能动
美术课
课堂管理
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
3
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