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让数学"美丽"转身——各环节、多手段课堂美育渗透

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小学一年级的数学学习有一定的简洁性和统一性,但是却包含了特殊的美.教师如何在教学中将这种美展现在学生面前,使其对数学的学习产生强烈的兴趣,不但可以在进行知识教育的同时兼并审美教育,还可以提高学生学习的效率.以青岛版小学数学一年级下册"100以内数的认识"进行分析,讨论美育在小学数学教学中的渗透.

崔大为

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山东省淄博市沂源县三岔中心学校,山东 淄博

美育 小学数学 教学渗透

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(8)
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