新课程·小学2018，Issue(8) ：233.

用心于"因材施教"让个性化阅读真发生

曹云颖
新课程·小学2018，Issue(8) ：233.
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用心于"因材施教"让个性化阅读真发生

曹云颖1
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作者信息

  • 1. 苏州市沧浪新城第一实验小学校,江苏 苏州
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摘要

在以往的教育教学活动中,教师会依据自己的经验从而倾向于达成某一种价值观,并习惯于用自己的价值观对学生施加影响.在当今的价值观中,当各种价值观与核心价值观不冲突时,也可以视作是合理的.此时,作为教师,应当尊重学生的价值观和其个性化的选择,做到真正的"因材施教".

关键词

价值观/个性化选择/因材施教

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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