新课程·小学2018，Issue(8) ：235.

教育需要因材施教

孟剑玲
新课程·小学2018，Issue(8) ：235.
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教育需要因材施教

孟剑玲1
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作者信息

  • 1. 深圳市龙岗区平湖外国语学校,广东 深圳
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摘要

以小学高年级学生为例,针对班级教育教学中的因材施教开展情况,分别从优生、后进生实际出发,综合阅读相关文献,结合考查结果,最终提出自己的观点,并对所存在的一些教育问题提出建议,希望能在教育教学方法上得到相应改变,以提高教育水平.

关键词

教育/因材施教/教育发展

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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