新课程·小学2018，Issue(8) ：16.

立足学情,链接数学思维

张锋
新课程·小学2018，Issue(8) ：16.
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立足学情,链接数学思维

张锋1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通师范学校第三附属小学,江苏 南通
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摘要

数学是一门比较灵活的学科,但是在实际教学中,由于数学知识对于大部分人来说都比较难,所以教师往往会实行灌输式教育,只注重让学生学知识,而没有关注实际的学情.但随着新课程改革的深入,教师应该关注学情,从实际出发,从学生的思维习惯入手,切实提高学生的学习效率.

关键词

立足学情/数学思维/小学数学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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