新课程·小学2018，Issue(8) ：29.

整本书阅读教学策略初探

马尚平
新课程·小学2018，Issue(8) ：29.
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整本书阅读教学策略初探

马尚平1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市新秀小学,广东 深圳
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摘要

《义务教育语文课程标准》明确提出,要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,读整本的书,提高阅读品位.试从整本书阅读前、阅读中和阅读后三个阶段如何激发兴趣、指导方法、交流分享等方面就指导学生阅读整本书做个初步探索.

关键词

整本书/阅读教学/阅读策略

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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