新课程·小学2018，Issue(8) ：39.

浅谈语文教学中优化朗读的措施

钱柳
新课程·小学2018，Issue(8) ：39.
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浅谈语文教学中优化朗读的措施

钱柳1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区娄葑实验小学,江苏 苏州
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摘要

朗读教学,是语文教学的基础也是关键.教师应顺应小学生的学习特点,在朗读指导中范读引领,指导技巧,形式多样,及时表扬,以此来提高学生的朗读水平,使其学会有感情地朗读课文.

关键词

语文/朗读教学/有效性

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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