新课程·小学2018，Issue(8) ：44.

智障儿童拼音教学的技巧分析

朱嘉莉
新课程·小学2018，Issue(8) ：44.
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智障儿童拼音教学的技巧分析

朱嘉莉1
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作者信息

  • 1. 昆明市五华区新萌学校,云南 昆明
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摘要

拼音是识字与阅读的基础,属于辅助工具,尤其是对于智障儿童来说,直接影响其发展.对于智障儿童来说,受其自身影响,教师在进行拼音教学过程中,应灵活利用当前的教学技巧,提升其教学效率,满足实际的需求.基于此,结合自身工作经验,对当前的智障儿童拼音教学的技巧进行详细的分析,以供相关工作人员参考.

关键词

智障儿童/拼音教学/技巧分析

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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