新课程·小学2018，Issue(8) ：47.

低年级语文识字的趣味性教学探索

王秋香
新课程·小学2018，Issue(8) ：47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

低年级语文识字的趣味性教学探索

王秋香1
扫码查看

作者信息

  • 1. 微山县第二实验小学,山东 微山
  • 折叠

摘要

在低年级的语文教育当中,学生的识字是促进学生成长、认识世界的基础,而目前的低年级语文识字教育当中因为教学方式和教学对象本身的特殊性,导致实际的工作不能够正常地进行,进而影响小学生的健康成长.对低年级语文识字的趣味性教学进行了简要的研究分析,旨在为小学教育部门改善语文识字教学提供有利的参考.

关键词

低年级/语文识字/趣味性/教学/研究分析

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文