新课程·小学2018，Issue(8) ：54.

激趣、引导、提高——试论小学英语写作教学步骤的设计

顾秋慧
新课程·小学2018，Issue(8) ：54.
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激趣、引导、提高——试论小学英语写作教学步骤的设计

顾秋慧1
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作者信息

  • 1. 太仓市陆渡中心小学,江苏 太仓
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摘要

学习英语的启蒙阶段就是对小学英语的学习,因此,在这一阶段英语教师要采取适当的方法激发、引导和提高学生学习英语的兴趣,让学生在这个阶段打下坚实的英语学习基础.主要对我国当前小学英语写作教学现状进行分析,并针对其现状设计激趣、引导、提高小学英语写作教学的步骤.希望对我国小学英语写作教学有所帮助.

关键词

英语写作/教学现状/教学步骤

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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