新课程·小学2018，Issue(8) ：62.

浅谈小学阅读教学中的案例教学法

袁宏
新课程·小学2018，Issue(8) ：62.
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浅谈小学阅读教学中的案例教学法

袁宏1
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作者信息

  • 1. 吉林省梅河口市第三实验小学,吉林 梅河口
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摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对每个年级段的学生的阅读水准都有具体要求,小学语文教师在教学过程中不仅要把重心放在汉语拼音教学和识字写字教学,还要多关注学生的阅读能力与水平.在学生阅读的书目中教师应该多去筛选、推荐,让学生阅读的图书符合自己生理、心理的发展规律.在语文教学的探究和实验过程中,教师要根据不同学生的认知水平和接收能力,制定出符合学生发展的阅读教学模式.

关键词

实践/探索/总结/沟通

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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