新课程·小学2018，Issue(8) ：63.

浅谈引导观察法在小学语文习作教学中的应用

沈俐
新课程·小学2018，Issue(8) ：63.
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浅谈引导观察法在小学语文习作教学中的应用

沈俐1
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作者信息

  • 1. 上饶县花厅小学,江西 上饶
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摘要

充分调动学生的观察能力,是上好一堂语文习作课的关键.采用理论结合案例的形式,重点探究了"循序渐进引导观察,促学生写作思维"及"差异分享引导观察,传递写作灵感"两种写作教法的具体应用策略,并深入分析了引导观察教法的优化思路,以期为培养小学生写作观察能力,提升小学语文写作教学质量提供些许借鉴.

关键词

引导观察法/小学语文习作教学/差异分享

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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