新课程·小学2018，Issue(8) ：64.

基于学科核心素养下的数学游戏体验式教学浅述

陈慧妍
新课程·小学2018，Issue(8) ：64.
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基于学科核心素养下的数学游戏体验式教学浅述

陈慧妍1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区石碁镇永善小学,广东 广州
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摘要

鲁迅曾说,"游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使."在数学体验教育中穿插游戏,让学生能更好地把学习和游戏融为一体,体验到一种自己在亲身参与中掌握知识的情感.数学游戏状态是深度放松的而同时又是高度专注的,学生用眼睛观察、用耳朵聆听、用手操作、动脑筋思考,多感官协调学习,用心体会数学的学科魅力.数学游戏是当代数学学科体验教育的助力.

关键词

数学游戏/体验教育/小学教育

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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