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趣中求学学中有乐——《z、c、s》教学案例

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拼音是语文教学的重点,也是语文教学的难点.考虑一年级学生还处在以表象思维为主的阶段.因此,教师在课堂教学中应充分考虑学生的认知特点,迎合学生的心里,让学生在玩中学,学中乐.以《z、c、s》教学为案例,通过前后两次上课的比较,让学生学中乐,乐中学.

楼琳萍

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浙江省东阳市江北华店小学,浙江 金华

拼音教学 反思 有趣 快乐

2018

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2018.(8)
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