新课程·小学2018，Issue(8) ：115.

关于小学数学教学中大问题教学的几点思考

李玉洁
新课程·小学2018，Issue(8) ：115.
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关于小学数学教学中大问题教学的几点思考

李玉洁1
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作者信息

  • 1. 奈曼旗实验小学,内蒙古 通辽
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摘要

问题是学生主动学习的源泉,因为学生只有对数学知识产生了疑问,他们才会主动地思考和探究,弄明白它的答案.因此,教师进行提问的时候,一定要注意问题的整体概括性以及对外延展性,让学生在思考的时候能够联系以前的知识,对当前所学的知识有一个整体性的、清晰化的理解.

关键词

大问题/教学/思考

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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