小学语文"自主探究"阅读教学策略的实践与思考

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中文摘要：阅读教学是语文课堂教学的重中之重,它的任务实质就是指导学生"会"读书.但是长期以来阅读教学还存在很多误区,学生自主探究的能力得不到发挥,教师进行阅读教学的目标不明确、方法不恰当、指导不得力、效果不理想,部分教师苦于找不到实施有效阅读教学的途径.鉴于此,寻求一种开放、扎实的阅读教学形式,实现有效的阅读教学势在必行.为此,在实践基础上探索了适合高年级的"自主探究"阅读教学策略.对该策略进行逐层剖析,详细说明.

作者：

郭玉金

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作者单位：

山东省临沂市兰山区教学研究室,山东临沂

关键词：

语文阅读自主探究教学策略实践思考

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(8)