新课程·小学2018，Issue(8) ：132.

小学数学如何构建自主探究式教学模式

甘连生
新课程·小学2018，Issue(8) ：132.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学如何构建自主探究式教学模式

甘连生1
扫码查看

作者信息

  • 1. 龙海市东园中心小学,福建 漳州
  • 折叠

摘要

随着现代素质教育的全面普及,为适应学生在素质教育下的教学要求,在不断探索和优化课程教育教学方式,旨在改变以往的传统教学方式,让学生成为学习的主角,充分发挥学生的主观能动性,让学生在学习过程中总结经验,提升自主学习和独立思考的能力,并对数学学习产生兴趣.主要讲述了在小数数学教育教学中如何有效构建自主探究教学模式,有效开发学生智力,培养学生独立自主的学习能力和创新性思维.

关键词

小学数学/自主研究教学模式/独立自主学习能力

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文