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数形结合思想在小学数学教学中的应用
数形结合思想在小学数学教学中的应用
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中文摘要：
美国著名的教育心理学家布鲁纳指出,在组织数学教育教学活动的时候,倘若能将数学思想方法渗透其中,可以提高学生对抽象的数学结论的理解与记忆,掌握解决数学问题的方法.由此,在小学数学教学活动开展中,需要在数学知识传授的过程中,采取多样化的方式将数学思想方法渗透其中,借此提高学生的数学能力.主要谈一谈如何在小学数学教学活动开展中渗透数形结合思想.
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作者：
闫波
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作者单位：
吉林省白城地区通榆县第一小学,吉林 白城
关键词：
小学数学
数学思想方法
数形结合
应用方法
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
2
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