新课程·小学2018，Issue(8) ：134.

小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

潘玉中
新课程·小学2018，Issue(8) ：134.
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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

潘玉中1
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作者信息

  • 1. 安徽省亳州市利辛县实验小学,安徽 亳州
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摘要

在课堂教学中如何有效提高教学的质量,始终是课堂教学的主要追求.就小学数学教学而言,如何有效地提高课堂教学的质量?其中积极渗透数形结合思想是非常重要的.鉴于此,以小学数学教学中数形结合思想的渗透为主题,进行深入探讨,重点从将数形结合思想渗透在理解的过程中、将数形结合思想渗透在概念教学过程中、将数形结合思想渗透在解决问题的过程中,这三个层面给予阐述,以期关注.

关键词

数形结合思想/小学教学数学/问题学习

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量3
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