新课程·小学2018，Issue(8) ：141.

浅谈数学教学中的"问题情境"探究

田玉梅
新课程·小学2018，Issue(8) ：141.
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浅谈数学教学中的"问题情境"探究

田玉梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省泗洪县健康路小学,江苏 宿迁
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摘要

数学学习从古至今都是十分重要的,如何学习数学也变得十分重要了."良好的开端等于成功的一半."我们在教学开始时创设好一个好的问题情境,引起学生的兴趣,让学生对这堂课产生热度,那教学就成功了一大半了.生动有趣的教学情境可以让学生热爱学习,提升学生学习的新鲜感,让同学们有探究问题和解决问题的求知欲.学生的思维活动是因为遇到了问题,并对其进行思考而产生的.

关键词

数学教学/问题情境/学习思考

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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