新课程·小学2018，Issue(8) ：142.

情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用探讨

曾丽花
新课程·小学2018，Issue(8) ：142.
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情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用探讨

曾丽花1
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作者信息

  • 1. 江西省于都县梓山中心小学,江西 于都
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摘要

在小学中,五年级学生位于高年级学段,数学思维模式正发生转变,从具象向抽象过渡,针对此,在数学教学过程中积极创设情境,可以使其作用得到充分发挥,实现学科知识和真实生活的紧密联系,帮助学生更加靠近数学学科知识,树立自信心,调动学习积极性与主动性,激发学习兴趣与热情,由此保证小学五年级数学课堂教学的质量.

关键词

情境创设/小学/五年级/数学/课堂教学

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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