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如何在小学数学教学中引导学生自主学习
如何在小学数学教学中引导学生自主学习
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中文摘要：
自主学习是一项富有创造性,且氛围较为舒适、宽松的学习活动,在小学数学教学史中也具有时代意义和作用.引导学生进行自主学习依靠情境氛围的创设、自主学习兴趣的培养,以及动手实验获得的感悟等,教师利用一切可利用的资源,采取多种教学手段,激发学生自主学习的积极性,唤醒他们的主体意识,促使学生积极发挥自身的主观能动性.
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作者：
夏永梅
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作者单位：
山东省威海市文登区柳林小学,山东 威海
关键词：
小学数学教学
自主学习
主体意识
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
3
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