新课程·小学2018，Issue(8) ：146.

如何在小学数学教学中引导学生自主学习

夏永梅
新课程·小学2018，Issue(8) ：146.
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如何在小学数学教学中引导学生自主学习

夏永梅1
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作者信息

  • 1. 山东省威海市文登区柳林小学,山东 威海
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摘要

自主学习是一项富有创造性,且氛围较为舒适、宽松的学习活动,在小学数学教学史中也具有时代意义和作用.引导学生进行自主学习依靠情境氛围的创设、自主学习兴趣的培养,以及动手实验获得的感悟等,教师利用一切可利用的资源,采取多种教学手段,激发学生自主学习的积极性,唤醒他们的主体意识,促使学生积极发挥自身的主观能动性.

关键词

小学数学教学/自主学习/主体意识

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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