关于提高农村小学数学快乐教学有效性的策略研究

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中文摘要：随着新课改的不断推进,我国小学数学教学的质量已经得到了显著提升,不过,不得不承认的是,现阶段,我国教育的天平依然是不平衡的,在教学条件较差的农村学校,小学数学教学的发展是很迟缓的,这不仅对农村教师教学的有效开展造成了十分消极的影响,同时也在很大程度上削弱了农村学生的学习兴趣、阻碍了农村学生数学能力与素质的发展.那么,究竟如何改变这种状况,让教师有效地开展教学活动,让学生快乐地进行学习呢?基于自身经验谈谈具体的策略,以期能给农村小学数学教学的进步带来一些帮助.

作者：

何敏

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作者单位：

中宁县第七小学,宁夏中卫

关键词：

农村小学数学教学有效性快乐教学

出版年：

2018

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2018.(8)

参考文献量1