新课程·小学2018，Issue(8) ：194.

浅谈如何培养小学生的应用题理解分析能力

陈晓雪
新课程·小学2018，Issue(8) ：194.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈如何培养小学生的应用题理解分析能力

陈晓雪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 长春市朝阳区安达小学,吉林 长春
  • 折叠

摘要

随着新课改的不断深入,小学生的主体地位得到了尊重,这是新课改为小学数学带来的可喜变化.但与此同时也存在诸多的问题,如学生的自主学习能力低下,应用题理解分析能力不高等.基于此,培养小学生的应用题理解分析能力成为现阶段摆在小学数学教师面前的重要课题.对此进行了重点探究,希望为小学数学教学发展贡献一份力量.

关键词

培养/小学生/应用题/理解分析能力

引用本文复制引用

出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文