新课程·小学2018，Issue(8) ：201.

浅谈低年级学生数学语言的培养

尤丹榀
新课程·小学2018，Issue(8) ：201.
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浅谈低年级学生数学语言的培养

尤丹榀1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区白马涧小学,江苏 苏州
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摘要

数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言.近年来国内外许多专家学者也提出,在小学数学教学中,数学语言表达能力的强弱会直接影响学生分析问题、解决问题能力的提高,以及数学逻辑思维能力的发展,数学教师应重视对学生数学语言的培养.从四个层面重点论述数学语言表达能力培养的策略.

关键词

数学/语言/培养

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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