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论利用生活情境开展小学数学教学的思考
论利用生活情境开展小学数学教学的思考
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中文摘要：
众所周知,数学课程具有较强的生活性及实践性色彩,尤其是在小学阶段的数学教学中,老师需要根据小学生的年龄及认知特点,将生活与数学教学内容进行合理的结合,让学生在学习中真正感悟到数学来源于生活,必将运用到生活中这一理念,真正意义上激发并保持学生数学学习的热情,为高效化的数学教学奠定扎实基础.对利用生活情境开展小学数学数学进行了全面的分析.
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作者：
肖水连
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作者单位：
江西省赣州经济技术开发区大坪明德小学,江西 赣州
关键词：
生活情境
小学数学
课堂教学
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
2
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