新课程·小学2018，Issue(8) ：211.

关注过程,调动学生学习主动性

姚越
新课程·小学2018，Issue(8) ：211.
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关注过程,调动学生学习主动性

姚越1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市高新区通安中心小学校,江苏 苏州
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摘要

课堂教学,要想学生真正去思考、去体验,就要满足他们的情感需要,尊重他们的课堂主体地位.为此,我们要对教学过程予以足够的关注,这样,才能调动他们的学习主动性,让课堂充满激情.

关键词

小学数学/学习主动性/教学过程

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出版年

2018
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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