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关注过程,调动学生学习主动性
关注过程,调动学生学习主动性
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中文摘要：
课堂教学,要想学生真正去思考、去体验,就要满足他们的情感需要,尊重他们的课堂主体地位.为此,我们要对教学过程予以足够的关注,这样,才能调动他们的学习主动性,让课堂充满激情.
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作者：
姚越
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作者单位：
江苏省苏州市高新区通安中心小学校,江苏 苏州
关键词：
小学数学
学习主动性
教学过程
出版年：
2018
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
2
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